周庆林老师

周庆林,男,1946年生。1969年华中师范大学物理系本科毕业。
北京人大附中高级教师,研究性学习教研室负责人。
他辛勤耕耘,默默奉献,潜心钻研教师的教学方法与学生的学习方法,开辟了研究性学习必修课程的新天地。

历任:

湖北通城一中教导处副主任 → 湖北省实验中学科研室主任 → 北大附中全国理科试验班研究性学习专职教师 → 人大附中科研室主任 → 人大附中研究性学习专职教师和教研组长、全国教育科学规划“十五”教育部重点课题“实施研究性学习的专题研究”总课题组副组长和特聘专家、全国教育科学规划“十五”教育部重点课题“基础教育课程开发与推进的比较研究”一级子课题“研究性学习课程开设研究”负责人、国家教师科研基金“十一五”规划重点课题“中小学综合实践活动教师素质与培养研究”科研组组长。

学术论文

·试析高考2007年北京卷物理命题新思路
·研究性学习中的校长、教师、学生、家长和社会应该怎么做?
·开展研究性学习的误区(之一)教育行政部门该管什么
·开展研究性学习的误区(之二)校长该做什么
·开展研究性学习的误区(之三)教师培训要注重什么
·开展研究性学习的误区(之四)教师应该怎样指导学生
·开展研究性学习的误区(之五)学生应该怎么学
·开展研究性学习的误区(之六)家长应该怎么做
·探究性教学要点探微
·漫谈课外探究性教学
·探究性教学中的德育
·两种倾向影响开课 — 关于三省一市研究性学习课程的调查
·《网络科技时代·研究性学习》发表教育教学论文11
·他与其他四位老师一起向北京市申报的“普通高中研究性学习必修课程开设的途径与方法”获北京市人民政府颁发的“第二届北京市基础教育教学科研成果二等奖”。课题研究成果《研究性学习指导》校本教材,被海淀区教委评为“海淀区‘十五’优秀教育教学研究成果”一等奖。 他主编海淀区教育委员会组织的研究性学习地方实验教材已出版发行。

周庆林老师博客

研究性学习专著

·《青少年科技写作竞赛指导》
·《研究性学习指导》
·《基于网络的研究性自主学习导学》
·《研究性学习指导·方法练习》
·《研究性学习指导·课题研究》
·《研究性学习指导·项目(活动)设计》
·《研究性学习指导·综合应用》
·《普通高中综合实践活动课程分析与实施策略》
· 北京市级研究性学习科学方法练习系列公开课10节

学生所获奖项

指导学生获得过高中物理竞赛全国二等奖,获得了中国物理学会颁发的优秀教练证书。 指导学生设计航天飞机中“失重状态下气液的分离”的科学实验方案,曾经被中国青年报誉为“竟是美国科学家曾经提到过的课题” ,其核心技术竟然与美国科学家的设计一样;诺贝尔奖获得者杨振宁博士也曾亲自为他指导的学生颁发发明金奖;
在65岁高龄的今年,他还指导二位学生获得北京市青少年科技创新大赛一等奖一项。 据统计,他是我国中小学教师中,唯一一位在青少年发明创造设计、青少年科学论文撰写和青少年航天飞机科学实验设计三个领域都曾经指导学生获得过金奖(一等奖)的中学教师。